学易明道 自强不息

国学班学员：2015级外语系翻译一班   叶超玉

接着上学期周荷初老师教的《大学》国学讲堂，这学期李云龙老师讲的《易经入门》更让人受益匪浅。把“日”和“月”两个字，放在上下的位置，组成的字是“易”，如果放在左右的位置，组成的字便是“明”。日月就是阴阳，就是“道”，由日月变化的叙述而阐明天下真理的圣典，即是《易经》。《易经》是我们中华文化之源，群经之始，经典中的经典。学习《易经》之后，我的心性沉淀了不少，对人生亦多了几分思考。

本学期《易经入门》共设了八讲共十六节课，李老师每次都早早到了，特别的感动。每节课，李老师都不失互动和激情，还特别有意思地把卦爻具象到了一个正方体的木盒子上（每面三爻）、一个八卦盒、三张纸上，这些工具他都带到课堂上让我们揣摩着体会、记忆爻及爻的意义，这样学起来特别的容易入门。卦爻，是《易经入门》的基本元素，分阳爻、阴爻。根据天、人、地三才的道理，把三爻重叠起来，构成先天八卦，即乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。八卦再重叠起来，构成六十四卦，如否极泰来之“泰”乃上坤下乾，“否”乃上乾下坤；每卦均有六爻。经包括六十四卦的卦象、卦名、卦辞、爻辞四大部分。卦辞是解释全卦的含义，爻辞是解释每一爻的意义。这些都是我们学习易经的基本知识，老师把这些知识在课堂上穿插着讲了。

接下来想说下我学习《易经入门》的心得。“一阴一阳之谓道”，学习《易经》，从阴阳说起，从“1”和“0”说起。说明世间万物本从简单而起，亦以简单结束，在此过程中讲究相反相生、相生相存、相互转化，而所有的东西都归于一个整体，1可以弯成0，0可以掰成1。黑夜和白天在不断轮回更替，生与死也在“前赴后继”，开心和悲伤也会有强弱之时，人能做的就是发挥主观能动性，以平和的心态去积极努力做出些有益的改变，争取把许多变数都变为唯一六爻皆吉的“地山谦卦”，下艮上坤。坤德乃至柔至静，厚德载物；艮德即知止知行，止欲臻善。谦卦的卦象非常形象的安排一座山在地底下，就是告诉我们，一个人无论如何都要不断地充实自己，打稳地基，增强自己的实力，多做贡献，才有资格谈谦虚，知足常乐，善始善终，一谦四益。

易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。先王伏羲氏通过观天、察地、比照周围万物，得出了先天八卦图。八个卦象代表天、地、水、火、风、雷、山、泽、八种形态。这八种形态包罗宇宙万象，从图中人们可以看出天文情况。八个卦象的方向跟中国地理完全符合，但中国古代方位思想是坐北朝南，上南下北，所以跟现代地图之上北下南正好相反。从这里就可以见识到古人的智慧了，把天地万象囊括在一个小小的八卦图里，通过卦象的“变”来预测出“不变”，从而更好地指导生活，学会在逆境中，自强不息，寻得自处之道。

“生生不息之谓易”，很多东西看似消失了，但它只是换了个存在方式。就像落红“化作春泥更护花”，看似枯萎死去，但它只是把自己融入了大地，以另一种永恒的方式存在，以温柔的姿态对待这个它存在过的世界。所以对待得失，大可不必太执着。